【配属機関概要】

3）任地（ マダバ ） JICA事務所の所在地（ アンマン ）

任地からJICA事務所までの交通手段、所要時間（ ﾊﾞｽ で 約 1.0 時間 ）

4）配属機関の規模・事業内容

管轄内公立小中学校の音楽、美術、演劇等の文化芸術活動の推進を担当しており、環境教育もその1つ。同課には4名の職員が配置されており、そのうち1名(女性)が環境教育担当である。マダバ行政区内で「環境クラブ」を持つ学校は67校(男子校20校、女子校47校)で、女子校での活動がより活発に行われている。多くの学校に「環境クラブ」があるが、主要教科が優先されている。担当課において十分な活動が行えているとは言い難く、管轄内の学校やNGO等から出される企画を確認したり、承認したりする書類業務が主体となっている。2017年には1名の環境教育隊員が活動を行っており、本要請が2代目となる。

【要請概要】

1）要請理由・背景

配属先の取り組みにより「環境クラブ」を中心として環境教育を推進しているものの、依然として人々の環境意識は低く、教育現場での取り組みも限定的なものとなっている。これまで配属先では各校の「環境クラブ」に対して水、観光、動物愛護、ごみ問題等を扱った環境教育プログラムを実施しているほか、NGO団体と協働でリサイクル活動や庭造りコンテスト、自然石鹸づくりなどの活動支援も行っている。隊員には幅広いアイデアで子どもたちや地域住民の環境意識を喚起、向上させ、環境美化・保全に向けた更なる意識の向上を誘発することが期待されている。前任となる隊員は「環境クラブ」がある学校への訪問・巡回授業、環境ワークショップの企画・実施、教員との勉強会等を行った。

2）予定されている活動内容（最終的な活動内容は、赴任後に配属先と協議し決定します）

配属先同僚と共に以下の活動を行う。
1.配属先が実施している活動を支援すると共に、その活動をより効果的にするためのアイデアやプログラム等の提供を行う。
2.管轄内の小中学校巡回等をとおして、環境クラブ顧問や他の教員と協力しながら、児童・生徒向けの学習プログラム提供やアイデア提案等の支援を行う。
3.可能であれば他の地域に派遣されている環境教育隊員と協働し、環境教育の教材作成やワークョップ、児童・生徒向けの各種イベント等を計画・実施する。

3）隊員が使用する機材の機種名・型式、設備等

特になし

4）配属先同僚及び活動対象者

【配属先同僚】リーダー(男性・40代・大卒)、環境教育担当 (女性・30代・修士・英語可)
【活動先同僚】学校教員(各校環境クラブ顧問)
【活動対象者】児童・生徒、地域住民など

【資格条件等】

[汎用経験]：

　・環境関連、教育、企画・運営、営業等の経験

　・環境関連活動の経験や知識

【地域概況】

【特記事項】